Thema der Dissertation:
Deutsche Auslandsschulen in Spanien. Instanzen Auswärtiger Kulturpolitik zwischen Konflikt und Kooperation

In keinem Land existieren so viele anerkannte Deutsche Auslandsschulen wie in Spanien. Seit ihrer Gründung stehen sie in einem vielschichtigen Spannungsverhältnis, denn sie müssen in konfessionellen, nationalen oder pädagogischen Fragen ihren eigenen Standpunkt finden. Sie spiegeln nicht nur politische und gesellschaftliche Veränderungen wider, sondern sind als Vermittler deutscher Werte eine wichtige Instanz der Auswärtigen Kulturpolitik. Auf Basis neuer Quellen wird erstmals die Geschichte des Auslandsschulwesens in einem Land beschrieben und in einen kulturpolitischen sowie bilateralen Rahmen eingeordnen.

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Dieses Promotionsvorhaben wurde gefördert durch die Hanns-Seidel-Stiftung.