Interviewprojekt Wirksamer Geschichtsunterricht

 

Wann schulischer Unterricht „wirksam“ sein kann, ist eine Frage, die alle Disziplinen beschäftigt. In einem Großprojekt sollte untersucht werden, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Lernerfolg zwischen den einzelnen Fächern bestehen. Für den Geschichtsunterricht wurde ein spezifischer Interviewband mit 20 Expertisen zusammengestellt, der nun Vergleiche innerhalb der Disziplin wie auch über die Fächergrenzen hinaus zulässt.

Publikation:

Förderung: Heidehof Stiftung